行业类型：北京测绘研究院；
团队类型：新员工 ，研发人员、中高层管理人员；
团队文化：尊重、 沟通、 细节、责任；
培训需求：新人融入，凝聚团队，释放解压；

团队潜能拓展是近年来新崛起的一个培训项目，它不同于传统的培训模式，它没有黑板、粉笔、讲义、照本宣科的老师，它提倡的是游戏教学法。培训运用先进的科学手段，综合心理学、行为科学、管理学几方面知识，积极调动学员的参与性，使一些原本枯燥的概念变得生动易懂。音乐始终穿插在整个学习过程中，使人轻松愉快，这是一种积极的培训方法。
 
    什么是游戏教学，什么是全封闭状态，什么是运动记忆，什么是右脑学习，什么是体验式、情景化教学，什么是潜意识学习等。下面来介绍几个生动的游戏教学案例。

　　“时光机”游戏：这是—堂生动的“职业生涯规划”课。在游戏中，学员每退一步代表时光倒退几年，每进一步代表进入未来的某一时间。在讲师的引导下，学员凭直觉回答许多假设自己身处当时的细节问题。游戏结束时，讲师将接照学员的具体表现进行点评，结合“目标管理”的新理念、理论与技巧，详细分析每个学员的“职业生涯规划”。

　　“信任倒”游戏：通过这个游戏，使学员意识到团队精神的重要性。说是“勇敢者游戏”，是因为学员将被要求绑住双手，站在高台上，然后直挺挺地向后倒下来。做这个游戏需要相当大的勇气，而这种勇气来自于用双臂织成“臂网”的队友们的齐声高喊：“我们支持你”。这个游戏不仅能让学员充分领略团队精神的神奇力量，从而学会相互信赖和相互帮助，而且可以克服患得患失、畏首畏脚的心理弱点。

　　“领袖”游戏：这个游戏向学员传授的是，处理上下级关系的技巧。游戏把学员分组进行竞赛，每组安排了一位“领导”，一旦小组在竞赛中失败，“领导”就得受罚做俯卧撑。当学员因不忍看到“领导”正在超能力地承受因团体失败带来的惩罚，而在短短的时间内将竞赛速度提高好几倍时，游戏就达到了预期的效果。因为学员们明白了，领导与员工的关系应该是双赢关系。理解了这一点后，今后在处理上下级关系时，就会相互帮助、相互谅解，而不是相互抵触、相互制约。　　

　　在团队潜能拓展中，这种开放式、参与性的培训方法，使全身心的体验中真正领悟到，自己本身就是一座充满无限潜能的宝藏。彼此间的高度协作精神，将个人潜能的发挥完全融入到团队的“共同辉煌”中去。