教育方向设定
《领导力DNA》系列课程就是针对上述问题开发的，从提升个人内驱力开始，对于人才的培养应分阶段有体系的进行，稳定持续的进行培训，效果会在企业的经营中逐渐的展示出来。
管理者在工作中的困惑
对于人才的培养普遍停留在工作能力和管理能力两个方面，这不足以解决企业遇到的问题，“我愿意做”比“我会做”更重要，因此对人才的培养方向是：“成为有主动行动意愿的业务专家”
提升内部驱动力，在现有的运营系统下，出现什么情况都是有方法处理的，因此首先要提升的就是人才的内部驱动力，将外部影响程度降到最低，由被动式执行变为主动式经营，在现场中实现主导经营。
“溶合”关系，实现主动管理后来融洽团队内部关系，统一内部力量，联合团队之间的能力，以此来强化执行表象,了解对方的真实期待，完善彼此之间的共事方式。
→溶合团队关系
高效执行，规范主导经营的个人经营行为，掌握高效做事情的方法，掌握现场问题解决的方法，由此提高所谓的执行力，改造组织运营氛围。
诱发人才的主导性，将人才塑造成为具有主导性的工作现场经营者。
被动执行→主导经营
履行业务的执行者……溶合关系的经营者……主导经营的推进者……
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