太空梭游戏

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我们有时会耿耿于怀为何自己所想的与别人不同， 到底其间有何差异呢?不管是对喜欢或厌恶这种极端性 之差距的意思表示，也都能互相肯定。但是，稍为复杂 些的观念或价值判断，竟连自己本身都难以确定，当然 也就无法得知与他人的“差异性” 了。

这游戏是以一种材料为手段，将各自的价值判断基 准予以明确化，同时参与团队意思决定为意旨。可以说 是依据价值基准获得明确化后，作为学习的方法诸多。 而且，由于与团体有共识，在妥协与木得不变更价值基 准的冲击下，以学习参与团队意思决定为体验。

■目的

①为促进个人的意思决定。

②为克服团体的意思与个人意思决定的差异。

③促进形成接受不同意思决定的态度。

④为获得团体意思决定。

■准备

①人数一组五名至一二名，几组都行。因此，大 约可以有50名参加。

②会场能让所有各小组亲切进行交谈的场所。同 时，可让全体讨论及自由发表意见立场地更佳。

③材料问题用纸(表4-14)各自一张，笔记用 具，为全体发表各组报告用的模造纸或黑板。

■所需时间

合计整个游戏，需80分钟时间。

①说明与分发问题用纸，约7分钟。

②个人作业，约15分钟。

③各组之沟通与意思决定作业，约30分钟④结果 的发表，约15分钟。

⑤全体的检讨，约10分钟。

顺序与进行过程

①游戏说明先说明问题。可参考下列的方法(但 于问题用纸分发后再解说)。

“这游戏是将问题用纸上所写的，于十人中选出七 人为目的的作业。

这是美国太空旅行社利用太空梭访问月亮以及许多 行星，并加以实施的计划。因为此次是最后一次，所以 邀请了十一位人士参加;但是这座太空梭只有七个座 席。困难便在此发生了。经过这次说明后，只有一人肯 退出，其余十人态度十分强硬。既是最后的机会，所有 学员都希望能如原以偿，使我进退两难;这十名成员不 但是当仁不让，而且还很坚持。现在，就是由你来担当 第三者，进行说服他们服从你的选择。

问题是希望你们自下列乘客表中选出七名来。而 且，也要说明让人心服口服，得以谅解的理由。同讨以 一人的结论为资料，再由整个组再行决定。